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自编选本
围绕等候写两段不同形式的文字，比较叙述能进入内心的地方，以及对话必须通过回应才能显露的信息。
自编选本
从为什么收入这篇、它与前后篇有什么关系写起，让编者按提供入口，保留读者自己的判断空间。
自编选本
用观察、回忆、对话与想象四种入口组织同一主题，让一份小选本形成前后关系，而不只是相似文章的集合。
把字读出
保留第一遍完整录音，从语义、停顿或清晰度中选一个最影响理解的点，用一次重录检验调整。
把字读出
不按行数机械分配，把文本分成能够独立理解的小段，让接力朗读保留语义与彼此的自然节奏。
把字读出
从一段简单收纳说明开始，识别对象、动作与顺序，再用停顿和轻重帮助听者跟上步骤。
把字读出
保留自己的自然声音，只调整起句、停顿与回应速度，让听众分辨说话者，也听见人物之间的关系。
把字读出
保持文字不变，分别用略快与略慢的自然速度录音，通过听者复述和自我回听寻找真正重要的词。
把字读出
先按意思给长句分组，再以舒服的呼吸安排停顿；三口气是练习示意，不要求每个人使用同样长度。